Практика на уровне ССО
Практика учащихся на уровне ССО является составной частью образовательного процесса. Её цель - закрепление и углубление знаний, полученных учащимися в процессе теоретического обучения, формирование у них профессиональных практических навыков и умений. Практика учащихся организуется в соответствии с требованиями образовательного стандарта по специальности. Положения о практике учащихся, курсантов, осваивающих содержание образовательных программ среднего специального образования, утверждённым постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 31.08.2022 № 572.
Практическое обучение организуется в деревообрабатывающих и мебельных производствах различных организационно-правовых форм, в учебно-производственных мастерских и учебных хозяйствах учреждения образования, выпускающих товарную продукцию, технология изготовления которой отвечает требованиям учебной программы практик, в учебных кабинетах и лабораториях учреждения образования, в ресурсных центрах.
Производственная практика подразделяется на технологическую и преддипломную.
Задачи технологической практики:
- приобретение учащимися профессиональных умений и навыков по специальности;
- закрепление, углубление и систематизация знаний по специальным дисциплинам;
- развитие профессионального мышления и профессиональной самостоятельности учащихся;
- изучение технологических процессов, назначения и технологических возможностей деревообрабатывающих станков, обрабатывающих центров, линий, средств малой механизации, специального оборудования для производства мебели, изготовления столярно-строительных изделий и т. д.;
- приобретение практического опыта при выполнении работ на рабочих местах в различных цехах деревообрабатывающих и мебельных производств по соответствующим рабочим профессиям, полученным во время учебной практики;
- освоение методов и приемов работы на основных видах деревообрабатывающих станков, специального оборудования для производства мебели и контроля за ее качеством;
- повышение уровня квалификации по профессии или приобретение квалификационного разряда по смежной профессии рабочего.
Продолжительность рабочей недели учащихся в период производственной практики определяется действующим законодательством. Тематические планы по производственным практикам составлены с учетом 5-дневной рабочей недели. Учащиеся работают по режиму работы организации.
Задачи преддипломной практики:
- обобщение теоретических знаний и совершенствование практических умений и навыков, полученных учащимися в процессе обучения;
- изучение передовой технологии, новых видов оборудования;
ознакомление с организацией работы отделов и служб организации (предприятия);
- анализ действующих технологических процессов;
практическое освоение навыков организационно-технического и административного руководства производством и научной организацией труда в пределах функций, возложенных на специалистов со средним специальным образованием;
- проверка возможности учащихся самостоятельно выполнять профессиональные функции;
- сбор и изучение материалов к дипломному проектированию в соответствии с выданной темой дипломного проекта по вопросам техники, технологии, организации и экономики производства.
В период преддипломной практики в соответствии с ее программой учащиеся выполняют обязанности мастера (дублера), техника-технолога (дублера), определенные квалификационным справочником должностей служащих, занятых в деревообработке и производстве мебели, а при наличии вакансий могут быть приняты на работу.
В результате технологической и преддипломной практики должна быть осуществлена целостная подготовка учащихся к выполнению основных трудовых функций на должностных и рабочих местах, подлежащих замещению специалистами со средним специальным образованием данной специальности.
Необходимым условием качественной подготовки специалистов является последовательность и преемственность формирования у учащихся необходимых умений и навыков в ходе каждого этапа практики, единый подход и взаимосвязь всех этапов.
Итогом технологической и преддипломной практики является отметка, которая выставляется руководителем практики от учреждения образования на основании наблюдений за работой практиканта, выполнения им отчета, индивидуального задания, а также характеристики, составленной руководителем практики от организации (предприятия).